“太子伴讀？”江停驚訝的問(wèn)了句。
楊懷達(dá)點(diǎn)點(diǎn)頭：“怎么樣你可愿意？當(dāng)然你不愿意也沒(méi)法，我已經(jīng)答應(yīng)陛下了。”
江停沉思了兩秒隨即點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我明日就走？”
楊懷達(dá)吹了口茶上的熱氣，回了句：“嗯，我會(huì)讓福德準(zhǔn)備好你的東西的，去了太子府你需小心謹(jǐn)慎，惹出了什么事我可不會(huì)保你。”
江停點(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)下了，轉(zhuǎn)而開(kāi)口：“我都知道的，恩師不必?fù)?dān)心。”
楊懷達(dá)揮揮手：“行了，沒(méi)別的事就回去吧！”
江停也沒(méi)有逗留，回到自已的院子找到吳文達(dá)說(shuō)了自已要去太子府當(dāng)伴讀的事，叮囑他們事事謹(jǐn)慎小心后才讓人下去。
江停沒(méi)有多少東西需要收拾，福德帶著人收拾了沒(méi)多久就將東西收拾完了。
這天晚上江停一如既往的睡的很好，而楊懷達(dá)倒是有些睡不著。
“老爺，您還不睡嗎？是在擔(dān)心小公子？小公子聰慧，不會(huì)有事的。”
楊懷達(dá)點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲道：“是啊，她比我精明比我聰慧，不會(huì)出事的。”
話雖是如此，他眼中的擔(dān)憂卻是絲毫沒(méi)有消退。
待在太子身邊自然是機(jī)遇，與太子相處的好，無(wú)論以后科舉成績(jī)?nèi)绾危鞘送疽彩且宦菲教埂?/p>
但若是相處的不好，得罪的可是未來(lái)天子，不用說(shuō)都知道結(jié)局如何了。
不僅如此，太子身邊的哪個(gè)不是貴人，若是得罪了哪一個(gè)也不是什么好事。
第二日，江停吃過(guò)飯便坐著馬車來(lái)到了太子府。
馬車在太子府前緩緩?fù)Ｏ拢＞彶较萝嚕矍暗母∏f重而不失雅致，透著皇家獨(dú)有的威嚴(yán)。
一位身著華麗官服的太監(jiān)早已候在一旁，見(jiàn)江停到來(lái)，他連忙微笑著迎上前去。
“您就是江公子吧？”
“雜家是太子府的內(nèi)侍李全，特來(lái)引您前往住處。”
江停微笑著頷首致意，隨李全步入府中。
沿途中，李全一邊引路，一邊閑聊起來(lái)。
“江公子，您能被選為太子伴讀，可見(jiàn)陛下對(duì)您的器重。太子殿下平素最喜親近才學(xué)出眾之人，您定能與其相處融洽！”
“李公公客氣了，皇恩浩蕩，我一定會(huì)恪守職責(zé)，不辜負(fù)陛下的期望。”
江停微笑著回應(yīng)著他，心中卻是在想其他事。
這位李公公看著倒是很好相處，但不代表她可以放下戒心。
畢竟她可不知道這位公公到底是哪方的，她可不想掏心掏肺對(duì)別人，最后被坑死。
行至一處雅致院落，李全停下步伐開(kāi)口道：“這里便是為您安排的住處。”
“您看還需添置些什么，盡管吩咐雜家。”
“不過(guò)，現(xiàn)在太子正在上課，您若無(wú)其他要事，不妨先隨我去文華殿，見(jiàn)一見(jiàn)太子殿下。”
江停略一思索，點(diǎn)頭道：“也好，就煩勞李公公帶路了。”
草草收拾了一下，江停跟著李全出了太子府。
馬車再次啟動(dòng)，穿過(guò)繁華的京城街道，直抵皇宮大門(mén)。
經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的搜檢與通報(bào)，江停終于踏入了那莊嚴(yán)神秘的皇宮。
沿著蜿蜒的御道，李全領(lǐng)著江停穿過(guò)重重宮門(mén)，步入殿中。
只見(jiàn)寬敞的大殿內(nèi)，皇室子弟、優(yōu)秀學(xué)子濟(jì)濟(jì)一堂，正專心致志地聽(tīng)講。
而在眾人中央，一位身著明黃龍袍的少年尤為顯眼，他便是當(dāng)今太子，年僅十二歲的周元熙。
太子周元熙坐在前排，看似專注地聽(tīng)著先生授課，實(shí)則心思早已飄向別處。
他聽(tīng)課聽(tīng)得百無(wú)聊賴，心中暗自抱怨這枯燥乏味的課程，
然而，因?yàn)橹芫罢焉眢w的緣故，他又怕自已不老實(shí)氣壞了父皇，只能老老實(shí)實(shí)地坐在殿下，裝作專心聽(tīng)講的樣子。
江停的到來(lái)并未引起殿內(nèi)的任何動(dòng)靜，講課先生的目光在她身上停留片刻，旋即又回到書(shū)卷之上，繼續(xù)講解學(xué)問(wèn)。
江停也未言語(yǔ)打擾，靜靜地立于人群之后，不動(dòng)聲色地觀察著在場(chǎng)的人。
很快她的目光就落在了太子周元熙身上，平靜的眼中不由自主的露出一絲無(wú)奈的笑意。
此刻的小太子雖然表面上在聽(tīng)講，但眼神中卻流露出的不耐和渴望太過(guò)明顯了。
太子周元熙像是察覺(jué)到了什么，他小心翼翼地側(cè)過(guò)頭，目光越過(guò)眾多學(xué)子，恰好與站在后排的江停四目相對(duì)。
他的心中涌起一股驚喜之情，但因?yàn)檎谏险n，他不敢做出太大的反應(yīng)。
只能按捺住內(nèi)心的激動(dòng)，繼續(xù)裝作專心聽(tīng)講的模樣。
講課先生顯然察覺(jué)到太子的心不在焉，他嚴(yán)厲的目光掃過(guò)太子，心中頗為不滿。
他停下了滔滔不絕的講解，目光炯炯地看向周元熙，問(wèn)道：“太子殿下，適才所講之‘仁者以天地萬(wàn)物為一體’，您能否解釋其深意，并舉例說(shuō)明？”
周元熙被突然點(diǎn)名，一時(shí)愣住。他剛才確實(shí)心緒紛飛，未能跟上先生的講解。
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，只能紅著臉低下頭，支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)。
“這個(gè)……仁者以天地萬(wàn)物為一體’就是、就是……”
先生面色愈發(fā)嚴(yán)肅，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)問(wèn)之道，貴在用心！”
“太子殿下，您若未能理解此節(jié)，課后請(qǐng)務(wù)必深入研讀，思考出來(lái)，否則明日需將此段抄寫(xiě)十遍，以示懲戒！”
全場(chǎng)學(xué)子皆屏息凝神，默默看著著這一幕，沒(méi)一個(gè)敢吭聲的。
江停亦不動(dòng)聲色地觀察著。
這個(gè)時(shí)候她若是插手幫太子解圍了，那一定可以得到太子的青睞，但這不是什么好事。
殿中安靜異常，太子低著頭不吭聲，其余人也不敢說(shuō)話，而那講課的先生也只是微微嘆口氣。
下課鈴聲適時(shí)響起，先生收起書(shū)卷，宣布散課。
直到這時(shí)周元熙才猛的開(kāi)口：“錢(qián)先生，可不可以別把今天的事告訴父皇？”
錢(qián)景行看著他，蒼老的眼眸中帶上了失望之色，搖搖頭佝僂著身子離開(kāi)了。
周元熙抿著唇垂頭喪氣坐下，沉默地看著書(shū)卷。